兰州创意智慧教室设计依据

    智慧教室如何构成智慧教室主要由新兴信息技术衍生而出的各种智慧产品构成，替代传统课堂里的黑板、粉笔、讲台、课桌……从而达到支持多样化教学，提升“教”与“学”的快速融合。▲智慧教室组成部分01.智能触控大屏02.智慧组合桌椅03.声学灯光装修04.智慧课堂系统05.教学资源平台06.录播直播系统07.服务▲智慧教室可解决的问题01.混合式教学、翻转课堂教学、PBL教学、探究式教学等教学模式的实施、微课、精品课等网络课程的自动化录制03.课堂教学信息的采集，促进过程性教学评价04.课堂对外直播与互动。 智慧教室搭建成一个物联网的应用场景，那学生在里面学习相关课程也可以方便进行一些列实验课程。兰州创意智慧教室设计依据

设计原则整个系统设计经过与相关教育行业的专业人员进行交流和实践使用，根据产品使用特点及设备维护特点进行综合评估，本方案在设备选型均选择了经过社会常见使用的成熟设备和技术，在系统整合上，重点突出了整个系统技术的先进性、系统架构的灵活性和可发展性、运行的稳定性和可靠性，同时又力求整个系统操作容易、便于维护、兼容性强，具有很强的开放性，系统设备的选型遵循以下原则：

先进性，

1.高度集成化的智慧终端，安装管理更简单；

2.系统采用自主研发的新一代图像追踪导播技术，采用非云台的高清摄像机进行追踪（具有自主知识产权），不会出现类似云台停顿、不平滑的现象；系统能平稳、准确、快速、自然的完成场景追踪和定位；

3.运用国际**的标准音视频编码技术，同时满足高清高质、高质底码等各种应用需求，能够适应未来信息系统更新、扩展的需要。

兰州创意智慧教室设计依据在教室内安装一个WiFi无线摄像头监控教室内部实时情况，提供实时的监控数据。

智慧教室 教学录播采用高度集成化设计，支持教师、学生的全景和特写画面采集，支持板书特写、电脑PPT信号的同步采集，内嵌图像识别记录模块、导播切换模块、高清录播模块、直播/点播模块等，可实现画面自动记录、切换，极大的提高名师课程视频的制作效率，为教育积累宝贵的视频资源。并且，针对不同需求，可选择方案1-8机位方案，结合平台视频直播、点播、排名、点赞、点评等功能，可让学生享受质量的教学视频资源，提升区域整体教育质量水平。

人工智能编程CREATE 培训课让大家惊叹：“再不学习，就真的就不会教学生了。现在的数字化教学，让传统的老师讲学生听的模式进行不下去了，现在改为看，将抽象的知识让学生看到，却可以加深了学生的学习和理解力。”这节课上，老师编辑VR教学课件，通过简单的拖拽和拼装便可创作所需特色的学科编程、游戏编程、STEAM项目实验课等VR课件内容。简单的航天课件，穿插有牛顿第二定律等理论，又完成了火箭运输、升空、入轨等等，增加了“学生”的学习兴趣和知识点的贯通。老师娴熟地操作，底下学生积极互动，点燃激情，让学校课堂气氛活跃起来。空调控制系统由中央空调电源控制器、温湿度传感器和配套控制软件构成。

    智慧教室设备能够体现物联网的三个层次(应用层、网络层、感知层)，运用传感器、射频识别(RFID)等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络(如基于WIFI的无线局域网、移动通信、电信网等)接入方式，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智慧化识别、监控和管理。同时，智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要，并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。 既可以用于学生进行创新实验研究，也方便教师开展科学研究。兰州创意智慧教室设计依据

按照约定的协议，通过可能的网络(如基于WIFI的无线局域网、移动通信、电信网等)接入方式。兰州创意智慧教室设计依据

打破传统单向教学模式，结合多种互动教学工具，实现双向互动式教学。方案以交互智能平板为中心设备，配套教师移动授课终端、教学实物投影仪、随堂测试反馈器等相关周边产品，增强了教学展示效果，丰富了教学展示手段，让学生参与到课堂中，真正实现互动式课堂。互动课堂是师生双向的互动反馈。配合交互智能平板，老师可以一边展示多媒体课件内容，一边在黑板上板书讲解；老师可以用移动授课终端远程操控智能平板，将学生作业拍照上传到智能平板上点评；老师可以通过视频展台把学生试卷、作业传到交互智能平板，进行讲解；老师还可以进行学生行为评分，发起签到、单选题、多选题、抢答、抽选等活动，学生通过反馈器及时参与，让课堂更加。兰州创意智慧教室设计依据

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