兰州**优学派型号差别

优学派智慧课堂田校长通过学习本次培训活动表示，岚皋县教育局通过电子书包这块"实验田"大力开展教学变革，推动全县信息教育的发展是教体局高度重视教学工作的体现，她认为，教育的大方向领导着学校将新技术、新模式，新理念推动到教学课堂中来，而我们**教师就要带着责任义不容辞的去充电学习，掌握好使用技巧，充分利用设备更好的优化课堂。通过本次培训，老师们对"互联网+"背景下的智慧教育有了更多的接触。"优学派电子书包"的应用，使得课堂上师生、生生互动进一步加强，活跃了课堂学习的气氛。对学生来说，主动学习的热情提高，实现了快乐有效的学习目标。"过“优学派”学习终端，学生可在“云引擎”强大动力支持下，实现随时随地、即需即学的互动探究式学习。兰州**优学派型号差别

随着信息技术的快速发展，我们的生活、工作和学习方式已经发生了根本变化，众多智能辅学工具的出现让孩子享受到更***的学习。优学派引入了AI智能语音和AR增强现实技术，并将它们与品牌丰富的学习资源进行了深入融合，以优学派智能学习平板U27为例，搭载了AI智能语音系统-小优问问，通过智能语音交互，来帮助解决孩子的学习问题，小编觉得这对于小学低年级段的孩子特别实用，就算孩子认识的汉字不多，不能以文字的形式提问，遇到学习难题，直接喊出来就可以进行学习了;整个学习过程也更便捷，称得上是真正的智能学习平板。安康官方优学派价格优学派专门开发了全新的智能学习诊断功能—“AI优学”。

    学生对电子书包本质的理解整体比较一致。在电子书包应用上，学生更倾向于“课上限制使用其他网络，课下自由上网”；在电子书包功能上，学生倾向于电子书包有“课外学习”“课本学习”“查询课程表、成绩、作业等信息”三方面的功能；在电子书包适用学科方面，多数学生倾向于电子书包适用英语和语文；在电子书包价值理解上，多数学生认可电子书包的价值。男生比女生更认可电子书包的价值。男生动手能力强，能更快地用好电子书包，因此也更容易接受，多数研究者也得出了类似结论。电子书包经验少的学生认为它适合理科，而电子书包经验丰富的学生认为它更适合文科，电子书包经验丰富的学生更认可电子书包的价值。对教师与学生的访谈发现：学生在使用电子书包初期，由于使用电子书包时理科资源储备相对多，尤其是物理、化学实验方面的资源较多，极大地方便了学生学习。

学生对优学派电子书包的态度整体上是积极的。在态度维度“学生使用电子书包时的行为”上，学生整体上持消极态度，在期望均值、感觉、积极情绪、信心方面是积极的。男生比女生对电子书包态度更积极。电子书包经验少的学生态度更积极。在电子书包使用初期由于存在新鲜感，学生对电子书包的态度积极。较长时间使用电子书包后，电子书包后续更新速度慢限制了学生使用的积极性，经验少的学生对电子书包态度更积极。网龄长的学生对电子书包态度更积极。网龄长的学生对网络及电子产品更熟悉，更愿意使用电子产品优化自己的学习。 学习机并不是靠硬件和颜值博眼球的，有“真才实学”才是关键。

学习系统包括云学习平台和云终端学习机。而云终端学习机是一种轻量级的客户端，如学习电脑、iPad、智能手机、浏览器等。中小学生会使用的电子书包就是学习电脑、iPad等的综合体。

以优学派U6为例，它的"云学习"平台涵盖了以下内容:

知识之窗浏览器:不但具备一般浏览器的上网学习功能，更具有全新的订阅式学习和强大的收藏功能!针对学生的习情况订阅所需要的学习内容，真正做到个性化定制，而且学习内容丰富多彩，并实时更新。强大的收藏功能能对所有的学习内容进行系统化地复习。

U学课堂:开放的网络环境让电子书包的更新及时，有了新的教材版本，机器会自动更新，非常方便!还实现了词、句、文、百科、关联应用等海量内容的互联互通，让学生从一个点学会与之关联的一片知识，轻松学会举一反三，触类旁通!

将互动式学习贯彻进了辅学过程，作业助手、教材同步等功能更是让它成为了名副其实的辅学神器。兰州**优学派型号差别

24小时待命的私人家教，小优智能导学。兰州**优学派型号差别

为了进一步提升教育信息化水平，同时指导教师使用"优学派"电子书包，六口小学又邀请了优学派智慧课堂的培训指导老师走进六小开展专题培训讲座，进一步推进智慧教育+互动平台的深度融合应用研究。      培训中，培训指导老师首先介绍了"优学派"智慧课堂的实际应用，每个功能的使用方法和呈现效果，教师们对它的强大功能纷纷表示了惊叹和赞赏。在培训讲解的过程中，每位老师都熟悉了一遍畅"优学派"的各个功能，通过运用"优学派"智慧课堂产品，老师们了解到如何利用产品在课前优化教学方案设计；在课中使信息展示更人性化、立体化，提高学生的参与度；在课后让答疑和批改作业更加有效，同时培养自主学习的习惯，提高自主学习的能力。兰州**优学派型号差别

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