兰州录播系统价格

二、建声环境，整个录播系统采用吊顶式专业qiang式话筒采集声音。 尽管专业qiang式话筒具备强指向性， 对周边噪音具备较强的隔离功能， 但由于拾音距离较远， 因此要求录播教室具有良好的隔音效果并具备尽量小的混响时间。此外， 为保证拾音清晰，要减少教室内部设备噪音。 比如空调机的噪声过大， 就会dada影响音频系统的性能， 录制后的文件中就很难听清老师及学生的语音，影响录制效果。 同时， 为避免系统设备运行噪声对拾音产生影响，因此录播教室需具备**的设备控制室，并保证控制室能有效隔音。 高清的录制画质，可以真实还原课堂教学，同步的音质，让教学课程更加生动。兰州录播系统价格

课程结束后教师只需将视频上传到学校的教学资源共享库里，学生就能通过互联网进行课后的点播收看学习，这种教学资源的共享方式大幅的加强了学生的自主学习能力，可以根据自己的兴趣进行选修相应的课程，将学习的主动权抓在自己手中，加强个人的***发展。学生可以在课后通过观看资源贡献平台上的教学视频进行自主学习，不受时间地点限制，只需要能够上网访问平台就可以，大幅度的提高了学生的学习效率。通过校内录制课堂实录活动，借助于现场观摩和录像观看，教师之间相互评课、议课，互相学习，相互借鉴。促进了教学研究和学校管理的深度和力度，成为有效提升办学质量的有力工具。银川嵌入式录播应用同时系统配套的航空箱采用滚轮和提手设计。

经历过录课的老师都在感慨录制一节课对自己教学能力促进非常大。首先，备课、上课都是经过一番精心设计的。其次，课后自己反复观看录像，就像在照镜子，可以从整体到细节清楚地看到自己的教学设计、教学行为和教学效果，获得***的自我反馈信息，便于自己有针对性的改进和总结，快速提升自己的教学水平。全自动高清录播教室为录制教师教学活动提供了专业化的数字化平台，它可以高质量地***记录教学活动全过程，极大地满足了中小学在数字视频资源建设方面的需求。

单路或四路采集卡：● 可同时采集四路标准PAL、NTSC制式彩色/黑白信号，一槽四卡，总帧率100帧/s；● 四路复合视频输入；● 采用第四代新Philips的10bit A/D芯片，黑白方式10bit，彩色方式RGB各10bit；● 四路同时可采集比较大分辨率为PAL：768×576×32bit×25fps，NTSC：640×480×32bit×30fps支持一机多卡；● 支持任意形状的图像采集，持裁剪与比例压缩模式；● 可实时采集单场、单帧，任意间隔以及连续帧的图象；● 亮度、对比度、色度、饱和度，画面大小比例均软件调节；● 具有软件字符图形叠加，硬件上下镜像反转功能而且支持画中画，单流多画面等各种显示模式，并可在各种显示模式间无缝切换。

按知识点录制，可以按照知识点或技能点录制，录制生成的课件是以知识点位单位的为媒体课件，方便今后多课件的重复利用和改造；片头片尾，可以在片头片尾中添加任何支持IE播放的素材格式文件，包括bmp，gif，jepg，视频文件，还可以随时根据需要替换或去掉已录制好的片头片尾；互动性，录制完成的课件在播放的过程中可有一定的交互性；容量小，录播技术采用了包括录屏技术在内的多种技术手段，可以实现录制完毕的课件比原素材容量更小（50分钟的课可控制在10M以下）；在线测试，在每个知识点之间，创建在线测试题，批量问题导入，设置通过和未通过的分数，课程完成证书等功能；多格式课件，既能发布成符合国际标准的AICC认证准则和SCORM标准，又能发布成普通的HTML文件和.exe文件；现场安装以及网络运行情况记录。兰州录播系统价格

多流录制模式指多路视频及VGA信号同步录制，生成一个**的文件，每一路录制的视频都是完整的。兰州录播系统价格

录播系统建设方案-需求背景：希望各教室都能录制课程，希望对各教室的录播系统以及各种终端设备能集中管理。系统概述：录播教室应用带来的精品课程积累、校本资源建设、教研水平的提高，在教学中的作用日益凸显。一所学校只设置一到三个录播教室远远不能满足众多教师课程积累的需求。而增加**的录播教室不仅*意味着设备成本的增加，人力资源方面也需要增加配备。这些都是录播教室普及化的门槛。群控系统的应用极大的优化了软硬件资源以及人力资源的利用，整体上降低投入的同时，实现录播直播功能普及化的目标，整体快速提高教学水平。 兰州录播系统价格

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